Розминки – один із засобів підвищення ефективності уроку

                          

Г – готують до сприйняття нового матеріалу

А – активізують мислительні процеси

Р – розвивають мовлення

Н – налаштовують на роботу

О – організовують колектив

Д –  допомагають

У – увагу концентрують

Ж – жвавість сприйняття забезпечують

Е – емоційно-піднесений стан

Розминки

1.     ”Склади слово /речення,тощо/” Потрібно з букв скласти слово чи з частин  скласти речення.

2.     ”Інтерв’ю” Потрібно протягом зазначеного часу взяти інтерв’ю у товариша

       на задану тему.

3.     ”Компліменти” Потрібно за 1-2 хвилини написати на аркуші якомога більше  компліментів і подарувати аркуш сусідові по парті.

4.     ” Знайти риму” У кожного учасника (чи пари) картка з записаним словом. Потрібно якомога швидше відшукати риму до “свого” слова і прикріпити картки зі словами на дошці (для подальшого аналізу).

5.     ”Дружнє коло” Кожна група придумує завдання для іншої групи. Аркуші із завданням передаються по колу від групи до групи, доки не буде виконане завдання.

6.     ”Знайди товаришів” У кожного учасника картка зі словом. Потрібно знайти “товаришів” відповідно до поставленого завдання і об’єднатися в групи. (Теми: спільнокореневі слова, роди, частини мови).

7.     ”Розподіл” Може проводитися в групі окремо або між групами. Наприклад, потрібно розподілити слова за належністю до різних частин мови. Можна дати завдання кожній групі накреслити таблицю і розподілити слова, довівши правильність виконання. Або ж з усіх поданих слів кожна група повинна вибрати лише “свої”  (іменники, прикметники чи дієслова  і т.д.) Слова, які не потрібні певній групі, віддати групі, котрій вони потрібні.

8.     ”Перекус” Потрібно покуштувати запропоновану їжу і розповісти про асоціації  чи порівняти.

9.     ”Хочу похвалитися” Протягом 1-2 хвилин потрібно розповісти про щось радісне і хвилююче. Можна запропонувати тему.                                                                                                              

10. ”Гарні почуття” Протягом хвилини потрібно записати якомога більше слів, що окреслюють  гарні почуття.

11. ”Загадка” Відгадування загадок. Група групі придумує і загадує загадки. Можна зробити загадку у вигляді пантоміми. Щоб полегшити завдання можна запропонувати певну тему.

12. “Я малюю, я пишу” Пропонується описати або намалювати власні асоціації,       викликані певним словом, звуком, образом.

13. ”Сюрприз” чи “подарунок” Потрібно з заплющеними очима вийняти з ящика предмет чи річ, потім його розглянути, описати, порівняти з собою чи товаришем. Подарувати цей предмет чи річ товаришеві.

14. “Шифровка” Кожній групі даються однакові завдання. Потрібно чимшвидше виконати завдання і відповіді коротко записати на аркуші паперу. Учитель “приймає шифровки” і каже хто впорався швидше, краще.

15. “Склади букет” Кожна група отримує квітки, вирізані з паперу. Потрібно розповісти усе, що знаєш про дану квітку (легенди, пісні, вірші, лікувальні властивості, спогади…), а потім наклеїти квітку на плакат з зображеною вазою.  Утвориться букет. Важливо наголосити на почуттях дружби і згуртованості. (Дана розминка допомагає в розвитку мовлення.)

16.  “Я Вам бажаю щиросердо” Протягом 2-3 хвилин потрібно написати  чого бажаємо своєму сусідові по парті (на всі літери абетки). Наприклад: А – активності, Б – благополуччя і т. ін. Після виконання завдання слід підписати аркуш і подарувати сусідові по парті.